３．価値づけていくために では、どのように価値づけていけばいいのか。前述の場面でも、いつでも価値づけ方が同じであるとは限らない。声の掛け方は異なるのである。 ① 単元１時間目の授業場面 「きまりがありそうだ！」と子供達が言った時に 「お！きたき…