#827 数学的な見方・考え方を働かせた授業③
１つ目の記事で属性があると書きました。
この属性は相性が良くなかれば問題を倒すことはできません。
あたりまえですが、計算の問題を図形の構成要素をもとに考えても解くことはできません。
そういうことです。
属性がよくても、考え方が一致しなければ問題を解くことができません。
そういうときは
モンスターを変えたらいいのです。
このモンスターを変えることを子ども達は苦手としています。
原因の１つは、モンスターを変更してもいいことを知らないのかもしれません。
原因の１つは、モンスターを自分で変えたことがないのかもしれません
原因の１つは、モンスターが手持ちでいないのかもしれません
続く
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