#440 支援がいる子への対応で大事にしている３つのこと⑤（リライト）

（続きです）

Dくんを担任しているときに、子どもへの対応をたくさん失敗しました。
Dくんをはじめ、子どもたちに本当に申し訳なかったです。

Dくんは勉強がよくでき、何事にも積極的な子でした。
算数がとても得意で、自信を持っていました。
ただ、イレギュラーなことや些細なことで「カッ！」となってしまい、

すぐに手がでてしまうという子でした。
この子が「カッ！」となったときは、子どもでは止めることができませんでした。

１学期は「カッ！」となることがとても多かったです。
エネルギーを発散させれば、

スッーといつもどおりに戻るため、

私は教室の後ろにクッションを置いておき、
「カッ！」となったときはそれを叩くようにDくんに提案をしました。

また、エスケープルームとして、

教室の後ろにマットを引いておき、

カッ！とした時はそこに行ってもいいようにしました。

（他の子も上のことをしてもいいというように伝えていました。

休み時間にそのマットの上で本を読んでいる子もいました。）

ストレス発散法です。
このことにより友達に手をだすということはへっていったが、

最善策ではないように思えました。

私の中で、この対応に手応えがなかったのです。

　そんなある日、私はDくんへの対応の仕方を間違えました。

（続く）